Medienkompetenz · 28. Januar 2020
Der Orientierungsrahmen "richtet sich zunächst an alle an Lehrerausbildung sowie Fort- und Weiterbildung beteiligten Akteure im Schulsystem NRW". Gleichzeitig gibt der Rahmen jedoch auch eine Orientierung für die "eigene Professionalisierung" und spricht dabei alle Lehrkräfte an. Der OR behauptet, dass sich in einer "stetig (!) verändernden Welt, jede Lehrkraft aufgefordert (ist), das eigene professionelle Handeln (...) weiterzuentwickeln.
Medienkompetenz · 15. April 2019
Achtung Symbolbild! Mann mit "Leder-Lehrertasche" und einem dicken, sehr dicken Buch (vielleicht sogar mit der Luther-Bibel ;-)) in der Hand. - Was muss Lehreraus- und Lehrerfortbildung leisten, was muss die einzelne Lehrkraft leisten, um in der KULTUR DER DIGITALITÄT anzukommen?
Medienkompetenz · 05. April 2019
Puh! Geschafft. Wenn ich etwas gelernt habe von Facebook, Instagram und WhatsApp, dann, dass man wirklich zum "Klick-Vieh" wird. Der Algorithmus, dem man sich kaum erwehren kann, schickt dir auf jedes Like eine Vielzahl der immer gleichen Bilder, Videos, Witze und Kommentare.
Cybersociety · 30. März 2019
Ich leihe mir einmal die Aussage von Greta Thunberg aus, ausgesprochen am 29.3.2019 vor dem Brandenburger Tor, gemünzt auf die nunmehr globale Bewegung für "Klimaschutz jetzt"! #fridaysforfuture. Was aber in dieser Woche an Vernetzung der Lehrkräfte auf den Weg gebracht wurde, muss sich hinter der globalen Bewegung nicht verstecken. Angestoßen von @Kernlernt und realisiert von @lbrechthermanns ist das virtuelle #twitterlehrerzimmer auf #Padlet eingezogen.
Medienkompetenz · 09. März 2019
Etwa ein viertel Jahr liegen zwischen zwei Extrem-Erfahrungen: Im September erlebte ich am eigenen Leib, wie mit völligem Unverständnis auf den Vorschlag reagiert wurde, Beiträge (Meinungen, Rückfragen, Kommentare) u.ä. parallel zum Vortrag über Twitter einzusammeln. Kaum drei Monate später erfuhr ich aus erster Hand, "dass das #Twitterlehrerzimmer dem nicht-vernetzten (analogen) Lehrerzimmer um Jahre voraus sei".